Erfolgreicher Abschluss der Phase 3 des Wasserprojektes

Die Phase 3 des Wasserprojektes, das im Mai 2015 mit ersten Erkundungen zum Status Quo in der Region startete, hat nun Ende September seinen erfolgreichen Abschluss gefunden.

Das Ziel der Fassung neuer Quellen, dem Ausbau eines Leitungssystems sowie dem Bau eines Wasserkiosks und weiterer Entnahmestellen wurde im dafür veranschlagten Kostenrahmen erfüllt.

Die Wassermenge konnte von 10 l/Min am Ende der Trockenzeit auf 40 l/Min erhöht werden.

Das Projekt ist somit in allen Belangen ein voller Erfolg!

Wir bedanken uns von ganzem Herzen bei den Vorstandsmitgliedern der Röchling Stiftung für die Spenden zu diesem Projekt, bei den Ingenieuren ohne Grenzen (Regionalgruppe Mannheim) ohne die dieses Projekt nie hätte umgesetzt werden können und natürlich bei allen Menschen vor Ort in Kirinda, die dieses Projekt tatkräftig unterstützt haben!

Vielen Dank!

Alle Details zu dem Projekt finden Sie in dem  Abschlussbericht Wasserprojekt  der Ingenieuren ohne Grenzen.

Bisherigen Phasen 1 und 2

Phase 1: Errichtung eines Regenwassertanks und Anbringung von Dachrinnen an einem Gebäude. Somit steht nun an der Grund- und weiterführenden Schule ein 10.000 Liter Tank zur Verfügung, der über Regenrinnen aufgefangenes Regenwasser aufnimmt. Das Wasser dieser Tanks dient den Schulkindern zum Händewaschen, sowie den Menschen aus Kirinda zum Wäsche waschen.

Phase 2: Überprüfung und Erneuerung der bereits vorhandenen Quellfassungen zur Erhöhung der Wassermengen. Es existieren bereits drei Quellen, die an einer Zisterne im Ort angeschlossen sind. Diese Zisterne wurde bereits im Jahr 2008 vom Verein Junge Menschen für Afrika finanziert.

Ein besonderer Dank geht an dieser Stelle an die Röchling Stiftung GmbH, die die notwendigen finanziellen Mittel für dieses große Wasserprojekt übernommen haben.

 Wasserprojekt IoG Pressebericht

Phase I

Phase II

Phase III

The post Wasser Marsch appeared first on JMFA.

Das neue Ausbildungsjahr für die Schneiderlehre hat im September 2022 begonnen. Es gab fast 40 Bewerbungen, aber leider haben wir nur die Möglichkeit 12 Schüler:Innen auszubilden. Deshalb mussten wir auch in diesem Jahr eine Auswahl aus den Bewerber*innen vornehmen.

Aus dem alten Ausbildungsjahr haben 12 Schüler:Innen erfolgreich die Nähausbildung beendet. Von den Schüler:Innnen, die letztes Jahr ihren Abschluss gemacht haben, haben alle Auszubildende ihre Maschinen zurückbezahlt. Alle Auszubildenden sowie die beiden Lehrer.Innen ( Clementine und Francoise ) erhalten einmal die Woche Englischunterrricht von der JMFA Englisch Lehrerin Brenda.

Ausbildung

Im Nähatelier in Kirinda werden junge Männer und Frauen kostenlos zu Schneider:Innen ausgebildet. An Nähmaschinen erfolgt die Einführung in das Schneiderhandwerk durch zwei Schneider:Innen aus Kirinda.

Über ein Jahr hinweg lernen die Schüler von Montag bis Freitag jeweils von 8 bis 14 Uhr den Umgang mit der Nähmaschine und die Umsetzung von Schnittmustern. Zur erlernten Produktpalette zählen unter anderem Schuluniformen, Kleidungstücke, Taschen und vieles mehr.

Den Absolvent:Innen aus Kirinda und Umgebung soll durch die Ausbildung eine Existenzgrundlage gegeben werden.

Unterstützung durch JMFA

JMFA sponsort den Anschaffungspreis für die Nähmaschine. Allerdings ist die Hälfte der Anschaffungskosten der Nähmaschinen als Darlehen für die Schüler:Innen zu sehen, welches sie während der Ausbildung an den Verein zurück bezahlen. Was bisher wunderbar funktionierte.

JMfA übernimmt die Gehälter der beiden Lehrer:Innen und zudem die Miete für den Raum, in dem die Ausbildung stattfindet.

JMfA hat die Absolvent:Innen bisher auch durch Aufträge von Taschen gefördert, welche u.a. auf dem Weihnachtsmarkt und Basaren verkauft werden.

Ausbildung

Abschluss

The post Mit heisser Nadel genäht appeared first on JMFA.

Neben dieser positiven Neuigkeit gab es weitere positive Veränderungen im Kindergarten. Im vergangenen Jahr wurde weiteres Personal eingestellt und somit arbeiten zurzeit drei Kindergärtner:Innen und drei Helfer.Innen im Kindergarten und es konnte eine weitere Klasse eingerichtet werden. Ab Februar 2020 wird der Kindergarten die Gruppen teilen und morgens und nachmittags Unterricht anbieten. Wir versprechen uns dadurch eine intensivere Betreuung. Allerdings bedeutet es für JMfA doppelte Gehaltskosten für die Mitarbeiter:Innen.

Die Erzieher:Innen haben inzwischen bereits mehrfach eine Fortbildungen im Kindergarten Ecole Etoile in Rubengera und anderen Kindergärten Ruandas absolviert, was die Qualität des Unterrichts deutlich erhöht hat. Inzwischen geniesst der Kindergarten in der Region Kirinda einen sehr guten Ruf.

Aber es gilt nicht nur den Kindern eine Erziehung zukommen zu lassen. Auch den Eltern. Im April diesen Jahres fand ein Meeting im Kindergarten Kirinda statt. Dort wurde gemeinsam mit den Eltern, den 6 Mitarbeitern, den Pastoren und unserer Koordiatorin Francine folgende Punkte besprochen: Hygiene, Öffnungszeiten, Gebühren, Uniformen und es wurde der Elternbeirat gewählt.

Der Kindergarten startete ins neue Jahr am 6.Januar 2022 mit 105 Kinder in 3 Altersgruppen.

Leider gab es im September 2022 eine unerfreuliche Überraschung in Kirinda. Uns wurden vom Staat die Räume, in denen der Kindergarten untergebracht ist, gekündigt. Wir haben ein Jahr Zeit, um eine andere Lösung zu finden. Leider sind in Kirinda keine geeigneten Räume verfügbar. Wir sind also gezwungen einen neuen Kindergarten zu bauen.

Deshalb werden wir in Zukunft einige Aktionen zu Gunsten des Neubaus für den Kindergarten starten. Des weiteren werden wir versuchen Stiftungen anzusprechen um das Budget zu erhalten, was für einen Neubau erforderlich ist.

Kindergarten

Abschluss

The post Kinder an die Macht appeared first on JMFA.

Seit Januar 2019 haben wir im diesem Bereich 3 Klassen ( Senior  Level 3 – 5  )  zwischen 120 und 130 Schüler*innen im Bereich Bauwesen.

Besonders erfreulich ist der Anteil von insgesamt 24 jungen Frauen. 

Im November 2022 haben  29 Schüler*innen  des Level 5 das Nationalexamen absolviert. Wir sind schon sehr gespannt, ob alle Schüler*innen die Prüfungen bestanden haben.

Die gute Nachricht, alle Schüler*innen haben das Nationalexamen bestanden und können nun ein Studium oder eine Lehre beginnen.

Mit diesem neuen Ausbildungszweig an der Oberstufe der Secondary School Kirinda können wir in der sehr ländlichen Region einen nachhaltigen Beitrag zur Lösung des Problems der Jugendarbeitslosigkeit leisten.
Wir möchten den Schülern der Oberstufe eine professionelle Berufsausbildung im Bauwesen ermöglichen und ein Bewusstsein für die praktische Berufsausbildung schaffen.
Ziel ist es:
Jungen Menschen in der Region Kirinda eine Berufsausbildung mit besten Berufschancen zu ermöglichen bzw. eine Fachausbildung in einer Branche mit großer Nachfrage einem Studium vorziehen.

• Qualifizierte BaumeisterInnen die den Bildungsgang „Bauwesen“ in Kirinda abschließen.
• Verbesserung der Infrastruktur in der ländlichen Region.
• Unterstützung einer Unternehmerkultur durch Gründung kleiner, lokaler Bauunternehmen in Kirinda.
• Höhere Absorbierungsrate der Absolventen ins Berufsleben (auch in Internationalen Bauunternehmen die in Rwanda tätig sind).

Um den neuen Ausbildungszweig Bauwesen am IPK zu eröffnen wird beträchtliches Startkapital benötigt (15.000 EUR). Ein zusätzliches Gebäude, sowie die Ausstattung des Unterrichts und der Werkstatt.
Für den Fachunterricht wird zu Beginn 1-2 mal pro Woche eine qualifizierte Fachkraft (Lehrer mit Erfahrung im Bauwesen) benötigt. Mittelfristig wird diese Fachkraft dann Ganztags benötigt. Die Gehaltskosten werden vom IPK getragen.

Auf Grund der verschiedenen fundraising Aktionen (Benefiz Essen, Betterplace.org, Spenden verschiedener Stiftungen und Unternehmen etc.) konnte JMfA den Großteil der benötigten Gelder sammeln und das Startkapital für den Bau des Gebäudes und die notwendigen Materialien zur Verfügung stellen.

Parallel dazu wird im Bildungsministerium der neue Ausbildungszweig angemeldet. Sobald Gebäude und Werkstatteinrichtung vorhanden sind, erfolgt eine Abnahme durch das Ministerium. Nach der Abnahme kann mit dem Unterricht begonnen werden. Es gibt enge Verbindungen zu den Schulen in Ruhango und Butare um sicherzustellen, dass die dortigen Erfahrungen in Kirinda im Lehrplan berücksichtigt werden. Gemeinsam mit diesen Schulen werden Kontakte zu Bauunternehmen gepflegt um eine praxisnahe Ausbildung sicherzustellen.
Der Zeitplan für die Umsetzung ist maximal 6 Monate nach Bereitstellung des Startkapitals.

Die Werkstatt ist, mittlerweile fertig gestellt und im Dezember konnten die erforderlichen Werkzeuge gekauft werden. Zum Semesterbeginn am 23.Janunar 2017 wurde die erste Klasse mit 36 Schülern eröffnet. Wir sind sehr stolz auf die schnelle Umsetzung des Fachbereiches den wir mit Unterstützung der Mirja Sachs Stiftung, der Luxstiftung, des Benefizabends und vielen privaten Spenden umsetzen konnten.

Wir wünschen den Schülern viel Erfolg und freuen uns auf die nächsten Schuljahre die folgen werden.

Wir werden Sie über die Fortschritte auf dem Laufenden halten.

Mehr Details über das Projekt finden Sie hier:  Abschlussbericht Bauwesen

The post Häuslebauer gesucht appeared first on JMFA.

Englisch Club

Der Englisch Club des I.P.K. gab auch am Ende dieses akademischen Jahres wieder seine beliebte Aufführung für die ganze Schule. Hierzu gehörten Debatten, Sketche,Tänze und Musik. Die Veranstaltung fand in Zusammenarbeit mit dem Englisch Club der ESI ( Sekundarschule in Shyembe ) statt und war ein großer Erfolg.

Der Englisch Club der l.P.K. trifft sich 2 x wöchentlich nach dem Ende des Unterrichts. Der Club ist eine freiwillige Veranstaltung für die Schüler , die durch die Arbeit mit dem Englischlehrer Boniface und auch den Volontärinnen des Vereins JMFA ihr Englisch verbessern wollen.

lm Englisch Club werden Texte gelesen, Vokabeln geübt, Debatten geführt und Theaterstücke gespielt. Zudem wurde im vergangenen Jahr in der örtlichen staatlichen Sekundarschule der 9 Years Basic Education, ein Englisch Club gestartet. Dieser hat 30 aktive Mitglieder und wird von Olivier, einem JMfA Mitarbeiter geführt.
Hier finden interessierte Leser ein Magazin des Englisch Clubs Ipk Magazin

The post English for Runaways appeared first on JMFA.

Bücherei

lm Jahr 2013 haben wir die Bücherei mit zahlreichen Büchern für die Grundschule und die I Year Basic School eingerichtet.

Mittlerweile finden diese einen immer größeren Anklang und wir rekrutieren bereits die ersten Studentlnnen, die mit ihrer Schule fertig sind als neue Mitarbeiterinnen. So arbeitet Olivier – ein ehemaliger Schüler der l.PK -in der neuen Bücherei in der 9 Year Basic und Primary school. lm vergangenen Jahr wurden zahlreiche neue Bücher angeschafft, die auch bereits alle katalogisiert sind. Ferdinand, der Bibliothekar der Bibliothek der IPK Kirinda konnte während der Ferien im Dezember eine Fortbildung in der Rwanda Library in Kigali absolvieren, seine erworbenen Kenntnisse hat er an Oliver natürlich weitergegeben.

Computer Science

Für die im Jahr 2014 neu eingerichtete Klasse Computer Science an der IPK. wurden Laptops von der Firma SAG und einigen anderen Firmen gespendet die nun den Schülern für den Fachunterricht und allen anderen Schülern abends für Recherchen zur Verfügung stehen.

Bücherei

Computer Science

The post Von Analog bis Digital appeared first on JMFA.

Im Jahr 2022/ 2023  werden 83 Schüler+Innen über das Patenschaftsprojekt unterstützt.

Weitere Infos finden Sie hier

Grundschule

In der Grundschule wird die Basis der Bildung für die Kinder gelegt. Aber bei aller Bildung darf der Spass auch nicht zu kurz kommen.

(siehe Fotogalerie).

Abschlussexamen

Grundschule

The post Spickzettel unerwünscht appeared first on JMFA.

Das Ziegenprojekt hat sich inzwischen zu einem Selbstläufer entwickelt. lnzwischen wurden über 1450 Ziegen über das Projekt an die Frauen aus der Region Kirinda verteilt. Das Prinzip ist weiterhin, dass die Frauen das erste Zicklein an die nächste Frau auf der Liste weitergeben und alle weiteren Zicklein behalten können. Da in der unmittelbaren Region Kirinda alle Frauen, die auf der von der E.P.R. erstellten Liste standen bereits eine Ziege erhalten haben, geht die Verteilung in den Gemeinden  Mugano, Intabire, Gitwa, Mubuga, Jimbu, Nyagisozi, Musebeya, Burango, Rugabano, Kabuyenzi  Ruhare, Rusengesi, Nyabikeri, Ngange und  Sovu Parish weiter. Seit dem Umstrukturierungsprozess der E.P.R. gehören auch diese Gemeinden zu  Kirinda. Es gibt immer noch genügend alleinstehende Frauen, die auf einer Warteliste stehen.

Wer hat lnteresse eine Ziege zu spenden?

Eine Ziege eignet sich im übrigen auch ausgezeichnet als Geburtstagsgeschenk oder Weihnachtsgeschenk für einen Freund oder Familienangehörigen.

Was kostet eine Ziege?

35 € (einmalig)

Wer profitiert davon? Alleinstehende Frauen in Ruanda. Die Ziege liefert dort Milch, Dünger und Nachwuchs und ermöglicht eine nachhaltige Steigerung der Lebensqualität von Frauen und Kindern.

Was erhalte ich dafür ?

Einen wunderschönen kleinen Button für den Kühlschranke etc. mit einem Ziegenlogo und eine Spendenquittung. 

Wie kann ich spenden?

Einfach 35 € mit dem Betreff: „Ziegenprojekt“ auf das u.s. Spendenkonto überweisen und Ihre Adresse nicht vergessen.

Wo erhalte ich weitere lnformationen?

Schreiben Sie uns gerne eine eMail an info@jmfa.de.

Bitte geben sie Ihrer Adresse an, damit sie die Spendenbescheinigung und den Ziegenbutton erhalten.

The post Großziegig appeared first on JMFA.

Im Norden Ruandas wird die Kartoffel schon sehr lange und erfolgreich angebaut. Die Bodenqualität ist dort dank der Lavaerde sehr gut. Im restlichen Land gehört die Kartoffel zu den eher seltenen Anbaupflanzen.

Da die Bodenbeschaffenheit im Westen von Ruanda von dem im Norden abweicht, wurde bewusst erst mal ein Pilotprojekt aufgesetzt, um die Erfolgsaussichten zu überprüfen.

Nach dem Umgraben der Felder Ende Juli wurden in der ersten Septemberwoche die Setzlinge gepflanzt. Insgesamt wurden 3.400 € in das Pilotprojekt investiert.

Im Dezember diesen Jahres wurden dann 3.000 kg Kartoffeln geerntet. Bei einem Einsatz von 1000 kg Kartoffelsetzlingen ein guter Erfolg, wenn auch nicht der gleiche Ertrag wie im Norden des Landes. Dazu hatte es leider zu viel geregnet. Aber das Pilotprojekt hat gezeigt, dass es generell möglich ist auch im Westen Kartoffeln anzupflanzen.
Die Kartoffeln helfen den Menschen die Ernährung zu verbessern und Abwechslung in den Speiseplan zu bringen. Demnächst können sie auch ihr Einkommen deutlich verbessern, wenn die Kartoffeln in größeren Mengen in der ganzen Gegend angebaut werden. Ein guter Schritt um vom Mais etwas weg zu kommen und neue Dinge auszuprobieren.

Wie geht es weiter?

Zur Vermeidung von Krankheiten muss der Anbau auf den Feldern rotieren. D.h. derzeit werden auf den Feldern Mais und Süsskartoffeln angebaut und anschliessend folgen Bohnen.

Danach geht es mit Kartoffeln in eine neue Runde.

Zudem ist der Plan, den Schülern in diesem Jahr ein Fach Agrikultur anzubieten, in dem sie alles zum Anbau von Gemüse (wie z.B. Kartoffeln) lernen.

The post Erdäpfel erobern Kirinda appeared first on JMFA.

Das Fernsehen in Kirinda? So etwas hat es bisher kaum gegeben. Bei der Verteilung von rund 3600 Bäumen an die Schüler der Sekundarschule in Kirinda (9-Years), waren neben dem Regionalen Exekutiv Sekretär des Sektors Murambi, dem Pastor Karangwa Prince und den Schulleitern der örtlichen Schulen auch Vertreter von „Junge Menschen für Afrika“ anwesend. Evode, Koordinator von JMFA sowie Francine Musabeyezu, eine studierte Agronomin, die seit Oktober 2012 für das Projekt tätig ist begleiteten die Zeremonie während der die Paw-Paw Pflanzen, Avocado, Maracuja, Zitronen, Orangen und Baumtomaten an die Schülerinnen und Schüler verteilt wurden. Aufgezeichnet wurde das Ganze vom ruandischen Fernsehsender „Rwanda TV“, der dem „One Tree per child project“  einen Beitrag in den abendlichen Nachrichten gewidmet hat.

Sowohl vor als auch jetzt nach der Verteilung findet Unterricht auf dem Feld des Pilot-Projekts statt um den Kindern zu zeigen, wie sie ihre Jungpflanzen zuhause pflegen sollen. Um die Schüler besonders zu motivieren werden die sogenannten „Imudugudus“ ( kleine Dorfgemeinschaften )  besucht und bewertet. Die Gruppen sollen in ca. 6 – 8 Monaten nochmal besucht werden und diejenigen  mit den gesündesten und gepflegtesten Bäumen, einen Preis erhalten. Liane Stähle war noch zwei zusätzliche Tage in Kirinda, sie besuchte neben einem Treffen mit den Patenschülern, dem Englisch Club auch die verschiedenen Familien in den Imidugudus in denen die Primary und 9 Year Basic Schüler die Bäume zuhause eingepflanzt hatten. Die Schüler haben die theoretischen Schulungen gut in die Praxis umgesetzt und die Bäume am Haus wie auf dem Pilotfeld gelernt, versorgt. Es war spannend zu sehen, wie interessiert auch die Eltern an den Bäumen sind und den Platz gerne zu Verfügung gestellt haben.

Insgesamt wurden bei diesem Projekt ca. 20.000 Bäume in der Region Kirinda verteilt. An den zuerst verteilten Bäumen konnten schon die ersten kleinen Früchte beobachtet werden.

Im Rahmen des bereits durchgeführten „One Tree per Child“ Projekts, finden regelmäßige Besuche der gepflanzten Bäume in den Gruppen in denen die Kinder und Jugendlichen sich zusammengeschlossen haben, statt. Im Oktober 2013  wurden schließlich vier Sieger geehrt. Den Schülerinnen und Schülern war versprochen worden, dass diejenigen, die ihre Bäume am besten pflegen, einen Preis bekommen. Die Gewinner waren zwei SchülerInnen der Grundschule, sowie zwei SekundarschülerInnen,diese erhielten jeweils eine Ziege.

The post Ein Baum im Fernsehen appeared first on JMFA.